Un paso más hacia la desaparición del “e-“
Publicado el Febrero 25, 2008 por M Ruth Gamero
Archivado bajo General, Sociedad de la Información
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Loading ...El prefijo “e” se ha utilizado profusamente en los últimos años para dotar de un halo de modernidad a muchos conceptos. Pero además, este prefijo ha venido a marcar una diferencia entre el mundo tradicional y el digital.
Hay muchas iniciativas que están ayudando a borrar esta distinción entre dos mundos que no están separados sino que cohabitan y han de converger a uno solo. Entre ellas recientemente me ha llamado la atención una: las Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes.
Estas normas se han concebido para ayudar a los encargados de elaborar las políticas de educación y los planes de estudios a que definan las competencias que los docentes deben poseer para utilizar las TIC en provecho de la educación. Se trata de que la función docente utilice las herramientas TIC y las integre en el plan de estudios. Los docentes tienen que saber dónde, cuándo y cómo se debe utilizar (o no utilizar) la tecnología en las actividades y presentaciones efectuadas en las aulas.
Lo importante no es tanto disponer de abundante tecnología, sino saber para qué se tienen y saber utilizarla con un objetivo transformador. Esto implica reformular los contenidos educativos y migrar hacia fórmulas abiertas y colaborativas.
Tags: educacion, TIC
Mundos virtuales en la empresa: la experiencia de la NASA
Publicado el Noviembre 15, 2007 por Alonso Alvarez
Archivado bajo Banda ancha, Futuro de Internet, Tendencias
(Votos: 1. Media: 3/5) Loading ...La agencia espacial norteamericana, la NASA, tiene un especial interés en los mundos virtuales, en particular en su vertiente educativa, como se muestra en la siguiente presentación:
El CoLab, es la visión de un futuro en la que el público, haciendo uso de mundos virtuales, podrá interactuar con astronautas durante sus misiones, por ejemplo en el futuro regreso a la exploración de la Luna en 2020. La experiencia ya no será pasiva, como espectadores, si no que podrán ser partícipes de la exploración espacial.
Partiendo de los ISE (Inmersive Sintetic Environments) y, concretamente, en los juegos sobre estos entornos, cuentan con desarrollar sus nuevas herramientas de aprendizaje.
Lógicamente, las reuniones de trabajo del grupo de trabajo sobre mundos virtuales, el NISER, se realizan utilizando uno de ellos, en concreto Second Life, al que consideran la mejor y más difundida herramienta comercial actualmente disponible.
El siguiente video resume la visión del CoLab:
Aunque hace mucho que se habla del potencial uso empresarial de los ISEs como Second Life, es difícil encontrar experiencias reales que vayan más allá del uso de la imagen “innovadora” y “avanzada” que estas herramientas puedan proporcionar a sus usuarios. Parece más frecuente en todo caso su uso como un medio más de comunicación con los clientes, que como una verdadera herramienta de trabajo. Puede que la NASA nos ayude a determinar si estamos realmente ante una gama nueva de herramientas de trabajo, o ante una serie de divertimentos que no tiene aplicación más allá de los juegos o del entretenimiento.
Citando a:
- O’Reilly Radar (“NASA Plays Games“)
Tags: educacion, mundos virtuales
Innovación desde la base: la FIRST Lego League
Publicado el Septiembre 20, 2007 por Alonso Alvarez
Archivado bajo Innovación, Tendencias
(Votos: 8. Media: 4.25/5) Loading ...Parece haber un acuerdo en que hay falta de espíritu emprendedor, que no hay una cultura generalizada de la innovación, que el trabajo en equipo, la colaboración, el esfuerzo, el afán de superación y todos los rasgos que ayudan al progreso general son un bien escaso. Tampoco parece que el entorno social, los modelos educativos y las políticas de los distintos gobiernos acaben de dar con una solución a estas carencias. Pero hay una inicitiva internacional que está en ello y parece estar consiguiendo resultados. Es la FLL, o First Lego League.
Se trata de una competición internacional de robótica para chicos entre 9 y 16 años que nació como competición en 1998 con la ayuda de Lego y el ánimo de promover los principios de FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology), una organización sin ánimo de lucro que pretende acercar la ciencia y la tecnología a los niños. El objetivo es evitar que queden circunscritas a círculos académicos áreas de desarrollo técnicos y científicos.
Los valores de las FLL se resumen en estos siete lemas:
- Somos un equipo.
- Trabajamos para encontrar soluciones con el soporte de nuestros entrenadores.
- Creemos en la competición como un modo de hallar la amistad.
- Lo que descubrimos es más importante que lo que ganamos.
- Compartimos nuestras experiencias con los demás.
- Mostramos profesionalismo en todo lo que hacemos.
- Nos divertimos.
Cada año, la FLL se fija en una nueva temática, el llamado “desafío”. En 2005, fue sobre los océanos; en 2006, la nanotecnología; y para este año 2007 será Power Puzzle, las energías alternativas. Cada uno de estos desafíos lleva asociados dos áreas de acción:
Un proyecto científico, que implica una labor de investigación, recopilación de datos, análisis, y elaboración de una presentación final resolviendo alguno de los posibles desafíos de área elegida.
Una competición con robots que deben superar una serie de pruebas sobre un tablero. Es esta última parte la más conocida, pero no es en modo alguno la más importante, si bien buena parte de la competición como tal se centra en el torneo entre equipos.
Al acercarlo a los niños se acelera su desarrollo, la percepción de su utilidad, y su introducción en la sociedad al tiempo que se ayuda en el desarrollo personal de los participantes con el planteamiento de problemas científicos y técnicos que les obligan a trabajar en equipo, crear ideas, solucionar problemas y superar obstáculos.
La primera edición en España se celebró en 2006, con una única competición en Barcelona para 16 equipos. Este año se cuenta con dos ligas previas para 48. Además hay ligas locales en más de 40 países (Brasil, México, Chile, Alemania, Corea, Jordania, …), y grandes finales en Europa y Mundial. La FLL ha ido ampliando su campo de acción hacia niños más pequeños y jóvenes a punto de dar el paso a la Universidad.
La puesta en marcha de un equipo tiene como principal requisito técnico la adquisición de un robot de la serie Mindstorms de Lego. Algo al alcance de cualquier colegio, empresa o grupos de amigos, que son los tres promotores habituales de equipos. De hecho, la última edición española la ganó un grupo de chicos sin otro patrocinio que el de sus padres.
Las competiciones son una fiesta donde se estimula la creatividad, la imaginación y el trabajo en equipo. Los chicos entran en contacto con equipos muy distintos y se produce un intercambio muy estimulante para ellos. La FLL es la cuna de muchas vocaciones técnicas futuras.
Por cierto, la inscripción sigue abierta hasta el día 1 de noviembre para la competición en España. Mas información en La Roboteca (http://www.roboteca.org)
Tags: educacion, idea, Innovación, Lego, robotica, tecnología
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